今日は、ＰＴＡ役員の皆様があいさつ運動をしました。

保護者の代表であるＰＴＡの皆様に、子どもたちの登校の様子を知っていただくよい機会になりました。自分のお父さんやお母さんが「あいさつ運動」をしてくれているのは、子どもとしてははずかしい気持ちもあるかもしれませんが、誇らしいと感じている子もいると思います。
子どもたちも負けじとあいさつをしています。

終わって帰られるときにある保護者の方が「楽しかった」と感想を漏らしていました。ＰＴＡ役員はたいへんなこともあると思いますが、このように活動を楽しんでくださると私たちもありがたいです。「ＰＴＡ活動は、子どもたちとふれあえる場」だと考えていただけるとうれしいです。
私たち教員も同じですが、大人が楽しんで活動することが大切だと考えています。
あいさつ運動へのご参加、本当にありがとうございました。

委員会活動がありました。委員会の活動は、花の水やり、健康観察、昼の放送、本の貸し出しなど毎日の活動と行事やキャンペーンなどを企画する活動と大きく二つに分けられます。子どもたちが自分の役割をしっかりと果たすことで、学校生活が支えられています。子どもたちの中には毎日一つのことをこつこつとやることが得意な子もいれば、行事やキャンペーンの計画を立てることが得意な子、人前で話すことが得意な子…とタイプはいろいろだと思います。それぞれが自分の得意なことや「やりたい」と思っていることに取り組んでほしいと思います。

学級委員会や代表委員会の様子です。これから、自分たちの学級や学年をどのようにしていくのかを考えていく委員会です。「学級三役」と言われている生活委員会も同じですが、これらの委員会は学年別になっています。

緑化、資源、図書、給食、保健、ボランティア委員会です。こちらは、３学年一緒に活動していたり、１，２年生と３年生などと教室を分けたりしていました。毎日の当番活動をそれぞれがきちんと果たしてくれることで、学校生活が「当たり前」に回っていきます。
このほか生活委員、運動委員、生徒会執行部なども活動していました。
９９２名の生徒一人一人が北中の「一員」です。よろしくお願いします。

各学年の行事として「級訓発表会」をしています。１年生が明日の本番のために準備していました。

このクラスの級訓は「激アツ鍋」です。この級訓には「熱く盛り上がる」ということと「個性を大切にして、まとまる」という意味が込められているようです。

このクラスは劇で発表するようです。級訓は「だるま」「つまずいてもくじけずに前に進む」と言葉が添えてあります。
それぞれ担任の先生と子どもたちで考えた「級訓」です。一年間、この級訓を常に意識して学級作りをしてほしいと思います。

今日は、３年生の学級委員会が「あいさつ運動」をしていました。

３年生はこれまでも何回かあいさつ運動をしていましたが、写真を撮る機会は今回が初めてです。元気よくあいさつをしていました。登校してくる子どもたちは、大きな声であいさつを返す子、軽く頭を下げて通り過ぎる子、目を合わせてくれる子、眠そうにしている子…とさまざまです。私たち教員も含めて、毎朝、気分がいいわけではありません。時には体調が悪い、寝不足というときはだれでもあります。だから、「毎日大きな声であいさつしている子がよい」とは思っていません。自分の意志で、さわやかにあいさつできる北中生になってほしいと願っています。

２年生の体育の授業です。
今日は、朝から雨のため運動場が使えないのでピロティで授業をしていました。

２年生の体育ではソフトボールに取り組んでいます。ピロティでトスバッティングをしていました。細いバットに飛んでくるボールを当てることは、野球部やソフトボール部の子には当たり前でも初めての子には難しいと思います。ボールをよく見るとか、投げる子も当てやすいところにボールを投げるとか、考えることがたくさんありますね。
こちらのクラスは、バスケットボールをしていました。

シュートの練習をしていたところで集合がかかりました。先生が少しアドバイスをして、レイアップシュートをバスケットボール部の子がやってみせてくれました。バスケットボールもあの小さなリングにどうやってボールを入れるかを考えなくてはいけません。体育は、頭と体を使う教科ですね。
３年生の数学の授業です。

二次方程式を解いているようです。数学は答えは一つでも解き方は人それぞれですね。だから、話し合うことで「数学的思考」が深まっていくのだと思います。

体力テストは、まず３年生が運動場でハンドボール投げを実施していました。

私は、以前ハンドボール部の顧問をしていたので、投げ方のよい子を見つけるとつい声をかけたくなってしまいます。
こちらは２年生が５０メートル走を実施していました。これも体力テストかと思ったら、体育の授業だそうです。

何でもそうですが、「テスト」は自分の力をはかるために行います。昨年度の自分の記録より伸びたかどうかを考えてほしいと思います。走る力や投げる力が身についたのは、自分の努力の結果です。
体育館では１年生が反復横跳び、上体起こし、長座体前屈をやっていました。

体力というのは、走る、投げるだけではありません。体の柔らかさや力強さも大切ですね。自分の強み、弱みをよく理解して、強みを生かしていくこと、弱みをどうカバーするかということを考えて生活してほしいと思います。
１年生は部活動の仮入部が始まっていますが、「自分が好きなこと、努力できること」という視点で部活動を選んでほしいと思います。

今日は、体力テストがあります。昨日は雨が降っていたので、準備を朝早くからやっていました。体育科の先生や運動委員会の生徒が中心に準備をしてくれました。

そして、こちらは毎朝水やりをしてくれる緑化委員です。体力テストなどの行事を行うとき、または毎日の花の水やりなどのさまざまな活動も一人一人が役割を果たすことで動いていきます。そのために係や委員会の活動があります。先週は学級委員会や生活委員会があいさつや呼びかけをしていました。このほかにも、自分で気づいて窓を開けたりごみを拾ったりしてくれている子どもや先生もいると思います。校訓の「誠実」を体現していると思います。ありがとうございます。

美術室で美術の授業をしていました。
１年生は、色について学習しています。

本格的に絵を描く前の「色の三原則」とか「色相環」などの学習をしています。学習したことを生かして、絵が描けるようになるといいですね。
２年生は、デザインの学習をしています。

商品のパッケージを参考にして、自分だけのパッケージをデザインするようです。どんな品物をだれに売るのかということを考えてデザインをします。そういう目で商品のパッケージを見るとおもしろいだろうな…と感じました。
理科室では、３年生が実験をしていました。

カメラを持っていくとピースしてくれますが、「何の実験をしているの？」と聞くと、きちんと教えてくれました。いろいろな水溶液があり、まずは酸性かアルカリ性かリトマス紙を使って調べています。次に、電流が流れるかどうかも調べていました。酸性の水溶液は電流が流れている感じでした。タブレットで実験の手順や片付けの仕方の指示が出ています。それで、各グループ理解して実験をしていました。
こちらは１年生の理科です。

１年生は、ツツジの花を花びら、おしべ、めしべ、がくなどに分解していました。そして、気づいたことをタブレットに記入していました。
最後は、体育の授業です。
体力テストで実施する「反復横跳び」の練習をしていました。

先生からのアドバイスを聞いた後、みんなスピードがアップしていました。「自分はこんなにできるんだ！」と気づいた子がいたかもしれません。本番もぜひがんばってほしいです。
中学生のみなさんは、「伸びしろ」がたくさんありますね。自分で「できる」という気持ちになったときが伸びるチャンスですね。

今日は、給食の様子を紹介します。
給食中も仕事をしている人たちがいます。まずは、放送委員です。放送室で音楽をかけていました。それから、１年生の学年会室では「ランチミーティング」をしていました。学級委員会がこういう時間を使って、学年のことについて話し合っていると思います。

教室で給食を食べている様子も紹介します。

給食中なので、ピースしてくれる子もいれば、嫌がる子もいます。学校は大勢の人がいるので、みんなそれぞれです。だから、我慢をする必要はありません。写りたくない子は顔を背けたり「いやだ」と言ったりしてください。カメラにピースする子も写りたがらない子もどちらも間違っていません。ただし、どちらかを否定するような言動は、私は「間違っている」と思います。

３連休明けの火曜日です。４月もようやく３０日になりました。４月は、新しいスタートでワクワクもしますが、今までと勝手が違うこともあり、子どもたちも先生たちも疲れが出てくる頃です。GWで少しでもリフレッシュしてほしいと思います。
先日の縦割りの色決めの結果が教室に掲示してありました。

昇降口には、先週の「キープスタイル運動」の結果が掲示してありました。
「最初はこんなによくなかったのに１週間でこんなによくなった」など、自分のクラスの取組を知るのにいいなと思います。
ふらふらと歩いていると、トイレのスリッパが見えました。

女子も男子もスリッパがそろっていました。後から入る人が気持ちよく入れますね。「環境は人を作る」といいます。よい環境を私たち教員が意識することで、子どもたちの心も磨かれていくと思っています。