国語の授業では、「作られた『物語』を超えて」を教材として学習しています。人間が身勝手な解釈をもとに「物語」を作り出すことについて，ゴリラを例に述べられた文章です。筆者の考える論理の展開の仕方をとらえ，内容の理解を深めます。生徒は文章に即した読み取りをし、活発に発言していました。