国語の授業では、「作られた『物語』を超えて」を教材として学習しています。人間が身勝手な解釈をもとに「物語」を作り出すことについて，ゴリラを例に述べられた文章です。筆者の考える論理の展開の仕方をとらえ，内容の理解を深めます。生徒は文章に即した読み取りをし、活発に発言していました。

写真は１年生の授業の様子です。理科では気体の性質を表にまとめて比較、社会科ではＥＵの歴史と成り立ちの経緯について学んでいました。また家庭科の授業では新聞に入っている広告をもとに、食材について調べ活動をしていました。具体物を使ったり、分かりやすくノートにまとめたりと、教科担任の先生もさまざまな活動を取り入れています。

１年生がよく利用する階段には、１学期に制作した絵画が飾ってあります。一人一人のサイズは２０センチ四方ですが、全員の作品を集めると見ごたえがあります。学校へお越しの際にご覧ください。

本日は授業公開日です。３年生の授業では、生徒は真剣に授業に参加しています。先生たちも授業づくりに力が入っています。家庭科ではサザエさん一家を例に、７年後の住まいの在り方について、社会科では日本の選挙制度、数学では因数分解を学んでいました。