今日は、ガスコンロの正しい使い方を知り、お茶をいれる実習に取り組みました。
　多くのおおぶっ子が、伝統的な飲み物であるお茶のおいしさを、じっくり味わっていました。

　10までの数を学んでいます。
　今日は、10までの数を数図ブロックで並べたり、カードで示したり、音の回数を数字で表したりしました。

　今日は、好きなものを伝えたり、尋ねたりする言い方を学びました。
　担任とALTの楽しそうなやり取りを参考にしながら学んでいきました。

一日の生活について振り返っています。
時間の使い方を考えて、よりよい生活にするために、友達と意見を交換しています。

　電子黒板に映し出された複合図形の体積を、さまざまな方法で求めました。
　継足しや分解など、多様な求め方があることに気付くことができました。

　わり算について学習しています。
　今日は、15÷３の式となる異なる2つの問題について、その違いに着目しながらそれぞれの計算方法を考えました。

　（２位数）ー（１位数）の暗算の仕方について学習しました。
　正確性や効率性が高いやり方はどれかという観点から、さまざまな方法を検討していきました。

　今日は、学校探検をしました。
　「古い写真があるよ」「石や飾り物がたくさんある！」など、校長室の中にあるものに興味津々でした。

　教材文「白いぼうし」を学習しています。
　今日は、女の子の正体はちょうなのかについて、女の子の言動を根拠としながら話し合いました。

　愛知県の地図を見ながら、愛知県の地形や市町の位置、土地利用の様子などを話し合いました。
　行ったことがある場所、知っている場所などについても、たくさんの意見が出されました。

　今日は、はさみの安全な使い方を学びました。
　動画で正しく切る動作を確認した後に、紙を切っていきました。

　「銀色の裏地」という教材文で、主人公の心情を中心に読み取っていきます。
　他の登場人物とのかかわりで主人公の気持ちが揺れ動くところが、この教材の面白さでもあります。

毛筆で「草原」と書いています。
止め、折れ、はらい、はね　に気をつけること、草冠の大きさに気をつけること、の２点をめあてとして集中して取り組んでいます。

　10までの数の学習をしています。
　今日は、数えたものの数だけ数図ブロックを並べる学習をしました。

　１億をこえる数について学習します。
　今日は、世界の人口の多い国を例に、億の位について、読み方や表し方を知りました。

　今日は、ALTであるメリッサ先生との初めての授業でした。
　教頭先生もティームティーチングに加わりながら、メリッサ先生の自己紹介を中心に授業が進みました。