今日は、１年生が交通安全教室を実施しました。いつもは徒歩で登校してくる子も自転車を持ってきたので、朝は運動場に自転車を駐めていました。

始める前は雨が降っていましたが、交通安全教室の前に雨はやみ、日も出てくるようになりました。１年生の先生や子どもたちの心がけがよかったのでしょう。
終わった後の自転車はどこにいったのかと思ったら、空いている場所に駐めてありました。

使い終わった後の自転車がきれいに並んでいます。こういうところがいいな…と思いました。脱いだ後の靴とか着替えた後の服とか使い終わったものがきれいに置かれていると、きっと使うときに大切に使うように思います。子どもたちの心が落ち着いていると思います。

今週から本格的に授業が始まります。
最初なので、それぞれ教科の進め方や学習の仕方などを先生が話しています。

写真だけだと何の授業かわからないですね。数学、社会、英語、国語、理科、美術の授業の様子です。これから活動に入っていくと、写真だけでも伝わると思います。

体育や、理科でも実験をしていると、わかりやすいですね。まだオリエンテーションの段階ですが、子どもたちは本当によく聞いています。この後、活動が始まったときに戸惑うことなくできると思います。

１２日には「新入生歓迎セレモニー」が行われました。

生徒会の子たちの主催で行われました。北中の行事の紹介や各部活動からの紹介があったようです。その後、縦割りの色決めも行われました。
１年生の子たちは、これからの学校生活に安心したりわくわくしたりしたことと思います。

今日から授業が始まっています。中学校では、教科によって先生が変わります。だから、学校全体で生徒全員を見守るようになっています。先生たちの個性もさまざまですから、自分に合う先生や好きな教科を見つけて、まずは自分がやりたいことから取り組んでいってほしいと思います。
２年生の授業の一部を紹介します。
まずは英語です。先生が英語で自己紹介をしている様子を聞き取っていました。

画像がヒントになっていますが、どのくらい英語を聞き取ることができたかな？

こちらは数学の授業です。こちらも先生が自己紹介をしていました。

先生の特技でしょうか？ポップアップカードを子どもたちに見せていました。アニメのキャラクターなどが作られていて、子どもたちからも「欲しい！」という声が上がっていました。カードの図面が電子黒板に出されていましたが、「こういうふうにすると、こういうカードができる」というのは、数学の力なんだな…と思いました。

このクラスは、国語でしょうか。先生の自己紹介が終わり、子どもたちが自己紹介する番になっていました。

子どもたちの自己紹介は、部活動だったり好きな動物だったりさまざまでした。プリントに書き込んだ事柄の中から自分で選んで自己紹介していました。「何を選ぶか？」も個性ですね。「蛇が好き」と言っていた子や座右の銘が「雨だれ石を穿つ」と書いていた子などが印象的でした。

最後に社会の授業です。
思わず先生の話に聞き入ってしましました。

学校での主体は生徒のみなさんです。生徒のみなさんが作っていく授業を進めたいという先生の話でした。画面では「ラーニングピラミッド」が出されていて、「講義型の授業」では、学習の定着率が５％だけど、「討論」「体験」などの活動が入ると、定着率が５０％、７5％と上がっていきます。そして、定着率が９０％と言われているのが「ほかの人に教える」です。いわゆる「ミニ先生」ですね。
お家で、「今日は何を学習したか？」を話すだけでもかなり学力が身につくと思います。ぜひご家庭でも聞いてあげてください。

昨日の掃除の様子です。昨日は、新年度になって初めての掃除の時間がありました。

「一生懸命、掃除やっているところを撮るよ」「ホームページに載せるよ」と言いながら写真を撮りました。北中では、廊下のことを「ワークスペース」というそうですが、確かにそう言えるほど広いなと思います。学校が大きいので、多くの生徒と教員できれいな学校になるよう頑張りたいですね。
「掃除は心を磨く」です。学校をきれいにしながら、自分自身の心もきれいにしましょう。

まだまだ学活の時間が続きます。
３年生の教室をのぞいたら、各学級さまざまな活動をしていました。

フルーツバスケットやワードウルフというゲームやビリビリに破いた新聞紙をパズルのように元に戻す活動など、いずれもコミュニケーションが必要な活動をしていると思いました。「話す」活動はとても大切だと思います。

２年生は、テストの最中でした。

テストの時間は、静かに集中することが大切です。みんな、集中して取り組んでいるようでした。
１年生は、担任の先生の話を聞いていました。

１年生は、まだわからないことがたくさんあると思うので、担任の先生の説明を聞いています。「話を聞く」ことからスタートしないと、わからずに間違えてしまいます。
学校の中では、「話を聞く」「集中する」「話をする」活動が大切だと思います。これらのことをメリハリつけてできる北中生になってほしいと思います。

ホームページに写真を載せてよいかどうかの同意書がまだそろわないので、子どもたちに聞きながら写真を撮っています。
昼放課に職員室前にいた子たちです。写真をホームページに載せることは大丈夫ということで写真を撮りました。

２年生と３年生の子たちです。

５時間目の学活は、各学年まちまちでした。１年生は各クラスで清掃指導をしていました。

２年生は、学年集会で清掃担当の先生や学年主任の先生から話を聞いていました。

３年生は、全国学力学習状況調査のアンケートに答えていました。

私が担任していた頃は、紙で回答していました。最近は、web回答です。
１年生は、中学校生活に慣れ、２年生は中堅学年としての自覚をもち、３年生は卒業後の進路に向けてスタートしました。

５時間目は風水害避難訓練でした。暴風警報（大府市にはあまり出ませんが）が発表されたという設定で、方面別で下校しました。

朝は、暴風雨に近い雨と風の中子どもたちが登校しましたが、帰りは風は強いけど晴れた中帰りました。本当に最近の異常気象には、何が起こるかわからないので悩まされています。こういう避難訓練を通して、シミュレーションしていく必要があるなと思います。

今日は、校内にある掲示物に目を向けてみました。
１年生の入学と２，３年生の進級を祝うメッセージがありました。

朝、学校に来てからかばんをしまうまで、どのようにすればよいかという指示がわかりやすく掲示してあります。

手洗い場の前には、保健関係の掲示がありました。「手洗い」「睡眠」「食事」「リラックス」の大切さが書いてあります。コロナ禍は大変でしたが、「健康の大切さ」に気づかせてくれました。「手洗い」「睡眠」「食事」「リラックス」の時間を確実にとって、健康な体を作りましょう！

今日から、学年・学級開きです。各学年、学年集会をしていました。
中学校は、学年の先生みんなで子どもたちを見ます。学級数が多く、先生の数も多いので先生たちが自己紹介をしていました。

最初は２年生です。先生たちが「中学校２年生の時が一番楽しかった」と話していました。１年生を経て、中学校に慣れたし受験までは間があるし…というところでしょうか。

次は、３年生です。３年生はさっそく進路の話を聞いていました。義務教育最後の一年です。日頃の学校生活が充実していたならば、自分の進路に後悔しないというような話をされていました。皆さん、夢や希望をもって学校生活を送ってほしいなと思いました。

最後は１年生です。１年生の先生たちは国際色豊かでした。いろんな国の言葉が飛び交っていました。
どの学年も最後に学年主任の先生が話をしました。最初の集会だからかとても静かでした。これから、どんどん先生たちや仲間のことがわかってきて、打ち解けていくと思います。